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浙江省高考改革,信息技术科目被211高校多专业要求选考

[2017-03-31]

2017年,浙江作为高考改革试点省,将迎来信息技术科目的首度高考,其分值占比与传统选考科目一致,为100分。每年4月和10月可以进行选考科目考试,最终选择两次考试中较高的分值计入高考成绩。

信息技术的应用能力非常强,其高考考试范围包括编程、数据库处理、表格处理等,主要以上机操作为主。在目前高中各学科中,它是学业水平考试必考科目之一,一般从高一开始。

在浙江省公布的选考科目范围中,有48所“211”高校的338个专业,指定信息技术为选考科目。在高校公布的选考科目范围中,他的上榜率排名第三,仅次于物理和化学。据统计,涉及设限专业()的选考科目里,物理占81%,化学占64%,信息技术占36%。随着教育的普及,信息技术的比例将会逐步增大。

如浙江大学、南开大学、南京大学、中国地质大学等211”高校均有专业把技术作为选考科目。以浙大为例,在已公布的24个专业()中,科技与创意设计试验班选考科目范围是2门:物理和技术

信息技术首次列入高考考试科目后,为何被高校要求选考的比例如此之高?傲梦教育创始人袁哲栋说,以往高校尤其是名校在挑选学生的条件设置上,数学占很大比重,因为数学成绩体现了一个孩子的逻辑计算能力和分析推理能力,然而在当今社会中,单纯需要数学的场景少之又少,更多的是需要数学和计算机相结合,运用计算机来高效地处理与整合各种数据,把空泛的数学理论用严谨的抽象思维产出实际的结果与解决方式,这也是信息技术考试越来越受到重视和欢迎的原因。从奥林匹克信息竞赛越来越火到信息技术纳入高考选科,可以看到是更加重视学生在抽象思维中的严谨性和自动化应用技术,无论是从社会人才缺口还是高等学校招生,都愈加重视数学与计算机的复合型人才,随着信息社会不断进步,与计算机和编程相关的需求会越来越大。

据悉,很多高校任课教师告诉我们,信息技术科目的实践性非常强,也非常考验学生的综合能力,比如思维能力和动手能力等。高中的课程,重在理解信息技术的概念与编程,在学习编程的工程中,鼓励有创新意识的程序设计,学习运用信息技术解决生活和生产中的简单问题。

在教育的改革下,学校在小学阶段引入STEM教育,在初、高中阶段对学生进行信息技术学科培养,来提高学生的思维能力和解决问题的能力。今后,其他省市将陆续公布高考新方案,信息技术学科教育也将普及到全国的。

网易新闻报道:http://news.163.com/16/1214/17/C88UFL0U00014JB5.html

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