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傲梦教育:将多元智能思维融入学科课程

傲梦青少儿编程 2017-03-28 04:00

自科学课程列入小学必修课以来,家长越来越重视孩子的素质教育,尤其是STEM或相关的学科课程。在STEM学科中,T(Technology)自科学课程列入小学必修课以来,家长越来越重视孩子的素质教育,尤其是STEM或相关的学科课程。在STEM学科中,T(Technology)和M(Mathematics)将会受到重视。然而在中国的教育背景下,“T”将会是今后素质教育的主力。

傲梦教育专注于青少儿编程教育领域多年,其国际化的教学理念与严谨的教学模式,帮助学生培养抽象逻辑思维、计算思维和编程思维。这些思维将影响着孩子的学习与生活,比如,多元化智能思维等。据不少家长反馈,孩子在学习编程后,不单是编程技术上的成长,更多地是孩子在思考问题的方式和方法上,有了许多改变,思路清晰且有条理。

中国的应试教育,让许多的孩子在思考问题方面备受局限。针对中国的应试学科教育,傲梦教育提出了新的教育模式——数字智能教育,即将创意、数理、艺术融入学科教育,让学生领悟该学科知识点的同时,用创意、形象化的思路来完成解题。

傲梦教育CEO袁哲栋先生透露,中国的应试教育更多的是老师传授和学生直接运用,这种填鸭式的教学使得学生从小缺乏丰富严谨的归纳与演绎学习过程,很难形成适合自己的思维方式和学习习惯。在编写代码的过程中,数学思维、逻辑思维、艺术思维、空间思维都充分得到了锻炼,从而使得学生在自身的素养上得到了综合提升,也能够用形象化的方式形成自己的思维习惯。

中国的数学教育一直处于世界领先水平,这为学生的数理奠定了坚实的基础,但由于编程教育未能普及,因此,学生的智能思维未培养出来。当我们走入人工智时代,或人工智能+时代,Code将是唯一的通用语言,而智能思维方式也会是解决问题最重要的方式。

中国网报道:http://news.china.com.cn/2017-03/28/content_40513496.htm?f=pad