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国家政策携手少儿编程 再创新蓝图

傲梦青少儿编程 2019-01-18 03:00

 

在科技与社会共同进步下,国家先后颁布多项政策,明确指出编程教育将成为新的风向标。未来科技生活,离不开智能生产品的使用,而智能的核心就是编程。编程的学习有利于孩子对未来科技生活的应对

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政策下的少儿编程教育

2017年,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,表明下一个教育发展战略目标就是人工智能。2020年,人工智能的技术与应用达到世界先进水平;2025年,人工智能从基础理论实现巨大突破,部分技术及应用达到世界领先水平;至2030年,人类智能理论的技术及应用要达到世界领先水平,成为人工智能的创新中心。由此可见,国家大力推进编程教育事业的发展。 

面对市场利好,我积极引进国外先进编程教学理念与本土教育经验相结合,打造出适合中国学生的教学方式。目前中小学生已经引入人工智能教育参照课本根据不同的年龄等级划分,考虑到孩子科普性知识,在中小学基础上加强实践应用,让孩子从小养成编程意识。

小学阶段的编程知识主要是概念与原理的认知,AI的原理及应用方向,也可以尝试操作简单的形化编程。初中的更注重于孩子的体验,将传感和控制纳入学习范围,运用工程思维,使用简单算法,将理论与实践相结合,更具真实感。高中阶段要求相对较高,有了一定的理论基础和动手实践能力,更侧重于借助三角函数等数学知识,相互转化结合计算机科学的算法进行操作,实战型更强。

目前,绝大多数学校,将人工智能以课程的形式融入日常教学,以科技创新类课程成为让孩子学习。在政策的支持下,各大地区也纷纷实地落实。浙江将编程纳入高考,而北京、山东等教育大省则将编程作为必修课。南京教育局也将编程列为南京升学考试加分项。

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政策下少儿编程人才缺口

所谓编程人才首先出身计算机专业,同时还要兼具一定培训经验,严格的还要具备教师资格证。虽然教学模式分为线上和线下,线上的可以通过直播和录制两种方式呈现,但是线下的资源明显紧缺,“人才难求”。

未来编程业必将迎来新一轮的增长,同时孩子对于编程的需求日益旺盛。科技创新推动基本教育理念、内容到方式的改变,同时依托先进的技术理念。相关数据表明,未来几年内,服务行业将会迎来新的变动,机器人的出现大大降低了人力成本,很多岗位面临代替,同时延伸出新的岗位。编程作为未来科技的核心竞争力,顺其自然需要大量人才。

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政策下未来编程发展需求显现

目前提倡的STEAM教育理念,和传统教育理念存在明显的差别。传统教学理念包含三个部分,考试升学机制,教学内容师资力量、及基本原理知识,自上而下,逐渐改变。而STEAM教育理念中评价机制指的竞赛,竞赛的分数成绩作为升学的加分项。最大差异在于STEAM教育中很多都需要运用编程知识。

未来,STEAM教育会成为教育重要的组成部分,同时推进少儿编程教育事业的发展。


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